首页 > 《中国教工》 > 2024年3期 > 多元教学提升小学音乐合唱教学有效性

多元教学提升小学音乐合唱教学有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革不断深入，对小学音乐课堂教学产生深远影响，教师重视培养学生审美感知能力、音乐文化理解能力以及鉴赏音乐艺术表现能力。合唱作为音乐教学中的重要教学方法，可以有效提高学生音乐水平，培养学生团结协作能力。因此，教师应注重学生合唱教学，采用多元教学方法提升合唱教学的有效性，激发学生音乐学习兴趣、培养学生音乐艺术细胞。本篇文章主要讲述了当前传统小学音乐合唱教学存在的问题，结合实际教学案例浅谈多元教学方法提升小学音乐合唱教学有效性的策略。

DOI n49ewgrxqd/8195611

作者杨年炎

机构地区湖南省澧县盐井镇中学415500

出处《中国教工》 2024年3期

关键词多元教学小学音乐合唱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2024年3期

多元教学提升小学音乐合唱教学有效性

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多元教学提升小学音乐合唱教学有效性

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多