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初中生物教学中渗透青春期健康教育的意义及途径

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摘要摘要：初中阶段，无论是生理上还是心理上，都是一个过渡阶段，也是人生走向成熟的关键阶段。青春期是一个从衣着到打扮，从谈吐到思维的发展和转变的关键时期。因此，教师与家长应关注学生的身心成长，让学生自然发现自身的变化，愿意接纳“全新”的自己，用更美好的眼光看待别人。生物学课程对学生进行性别认知，是开展青少年心理健康教育的主要阵地。本文则围绕“初中生物教学中渗透青春期健康教育的意义及途径”展开讨论，阐述对中学生进行心理健康教育的必要性及基本原理，并对学生进行心理辅导。

DOI 7j6v16vzpd/8143118

作者廖发强

机构地区芒市民族中学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词初中生物青春期健康意义途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）