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浅谈小学生习作素材积累与运用能力的培养策略

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摘要摘要："语言是思维的工具，而写作是语言运用的精髓。"本研究旨在探讨课堂教学与小学生语文习作能力发展之间的关系，以促进小学生的写作能力提升。通过对部编版小学语文教材进行深入分析，并结合相关理论，本研究从教学内容、教学方法和教学环境三个方面探讨了课堂教学对小学生语文习作能力的影响。研究结果表明，有效的课堂教学能够激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作技巧和表达能力。此外，合适的教学环境也对小学生的习作能力发展起到积极的促进作用。

DOI 34gmk9qlw4/8094979

作者张华

机构地区陕西省三原县教育局教学研究室 713800

出处《中国教师》 2024年2期

关键词课堂教学小学生语文习作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）