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教智融合背景下的小学语文小古文教学策略

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摘要摘要：教智融合背景下开展小学语文小古文教学活动，充分发挥人工智能和信息技术的教学价值，在小古文教学中打造集个性学、智慧教、精准管、科学测、智能评等多项功能为一体的全新教学模式，营造积极向上的课堂教学氛围，为学生理解古文特点，记忆所学知识提供个性化支持，助力学生成长。基于此，本文提出运用信息技术打造理解支架，多种方式展现思维活动把握故事内涵，个性化微课辅助，人工智能精准管理等策略，以期为信息技术与小学语文古文教学的深度融合提供一定的可用参考。

DOI ojzlko3xzd/8069022

作者唐为迟

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学 215121

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词教智融合小学语文小古文策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）