小学语文学习任务单设计与实施策略

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摘要 摘要:在素质教育下,更为关注学生的主体性,重视学生的学。以此为基础,教师也改变传统教学模式,在不断探究中,诸多教学思想、教学方法被提出,其中就包括“学习单”,进一步强化学生的学,为什么学、怎么学。有鉴于此,本文以小学语文教学为例,探究如何在小学语文教学中,引入学习单,为学生提供自主学习以达成学习目的的一种支架。本文探究分析了小学语文学习任务单设计与实施策略,以供业内人士借鉴与参考。
作者 王雪
出处 《中小学教育》 2024年1期
出版日期 2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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