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新一轮高中数学课程改革背景和意义
新一轮高中数学课程改革背景和意义
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摘要
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DOI
zdl125ppm4/8006516
作者
程师——袁瑜
机构地区
四川省武胜中学校 ;西安电子科技大学
出处
《中国教工》
2023年23期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年23期
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