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新一轮课程改革下的高中数学核心素养培养策略
新一轮课程改革下的高中数学核心素养培养策略
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摘要
摘要:素质教育的全面推进以及课程改革的实施,要求高中数学老师在教学中重视培养学生的数学核心素养。传统的高中数学教学存在方法相对单一、应试思维依然存在等问题并制约了核心素养的塑造。当下要求高中数学老师在课程改革的背景下应该突出计算和推理能力的训练、发挥学生的直观想象力和数学抽象能力,借助数学建模能力的培养来提升其数学综合能力,让这一教学的实效性更强。
DOI
ojnyp7xg4r/5014885
作者
李会灿
杨晓曼
机构地区
云南省保山市腾冲市第五中学 云南 腾冲 679100 云南省保山市腾冲市第八中学 云南 腾冲 679100
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
课程改革
高中数学
核心素养
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年20期
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