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童真德启：乡村小学低年段学龄儿童特色德育的探索与实施

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摘要摘要：本文旨在探讨乡村小学低年段学生特色德育的实施策略。首先分析了这一群体的特点，包括家庭教育基础薄弱、乡村生活背景影响以及交往关系的独特性。针对这些特点，提出了情感教育融入、案例教学和社会实践、志愿活动等策略。通过情感教育，学生能更好地理解他人情感、培养同理心；案例教学有助于提高道德判断和决策能力；社会实践和志愿活动则培养责任心和奉献精神。这些建议有助于乡村小学低年段学生全面发展，为其未来成长奠定坚实的道德基础。

DOI 54yykk6zx4/7964004

作者黄力

机构地区平远县茅坪中心小学广东省梅州市 514631

出处《时代教育》 2023年22期

关键词乡村小学低年段学生德育特点情感教育案例教学社会实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

2023年22期

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