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深度学习视角下初中数学教学策略探索

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摘要摘要：深度学习理念指导下，初中数学教师需要深入探讨数学教学规律，研究学生数学思维发展特点，教授学生数学深度学习技巧。因此教师需要积极选取现实生活中丰富的教学素材，打造生动直观的探索教学情境，不仅激发学生主动探究数学知识的深度学习兴趣，还可以有效促进深度学习发生。并且教师应当积极结合学生已有的数学知识积累，组织丰富的数学拓展教学活动，引领学生学习数学知识的实践应用技能，发展学生的数学综合素养。

DOI lde62y3z43/7883617

作者王晴晴

机构地区山东省淄博市淄川区磁村中学 255100

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词中职数学自主学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）