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基于深度学习的初中数学教学策略探索

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摘要摘要：在当前教育的发展趋势下,对于初中数学教育工作的开展,教师要从实际教学中提高自身能力,在实践中总结经验方法,明确深度学习的内容,以深度学习理念的引导来改造初中数学教学模式,为学生搭建现代民主的教学环境,使学生可以在良好的学习气氛下全面掌握数学知识,从而提高学生综合素质。基于深度学习的理念,教师要走出固定的思维模式,完善初中数学教学策略,以丰富学生的学习体验,引导其建立全面完整的数学知识体系。

DOI ojnmkvlg4r/5730085

作者吴志强

机构地区厦门市同安区教师进修学校

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词深度学习初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）