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基于任务导向提升初中学生英语写作能力

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摘要摘要：任务导向教学法作为一种有效的教学方法，对于提升初中学生的英语写作能力具有重要的实践价值。然而，在当前的初中英语任务导向型写作教学过程中，还存在着任务情境设计缺乏多样性和创新性、任务信息描述不全面等问题。基于此，本文从经验分享型、信息传递型、讨论畅想型三种写作任务类型出发，针对如何基于任务导向，提升初中学生的英语写作能力展开探讨，以期促进初中英语教学质量的进一步提高。

DOI 34gz7g78j9/7859331

作者王晓梅

机构地区常州市新北区孟河中学

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词任务导向初中教学英语写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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