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浅谈在初中数学教学中渗透传统文化

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摘要摘要：新的基础教育改革实施后，其核心转变为素质教育。通过对传统数学文化的学习，引导初中学生对数学知识内容进行学习，培养学生对我国优秀传统文化的学习热情和学习兴趣，让学生通过自主学习，提高学生的文化意识。

DOI 7j6ly1epj0/7852142

作者李瑶

机构地区重庆市忠县忠州中学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词初中数学渗透传统文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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