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个性特色的英语小班化教学

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摘要小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理，个性化成才。在小班化教学当中，如何利用小班人少之优势，在时间与空间上进行教学组织形式的重组，使得教学活动中的“共性”教育与“个性”教育更加相得益彰，从而实现最优化教育，这是小班教学的关键。文章结合学校英语小班化教学实践，简述了英语小班化教学的教学策略、课堂模式及优势所在，并提出了问题反思及在未来几年中将要进行的探索实践。

DOI 0dpqzge942/785069

作者金嫕

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2009年4期

关键词小班化教学个性特色教学策略课堂模式优势反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）