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初中英语教学中“扶”和“放”有度的尝试

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摘要摘要：本文旨在探讨初中英语教学中“扶”和“放”的平衡问题。通过对相关文献的研究和教学实践的观察，我们发现在初中英语教学中，教师应该根据学生的实际情况，合理地运用“扶”和“放”的策略，以达到最佳的教学效果。本文将从理论和实践两个方面进行探讨，并提出一些具体的教学建议。

DOI 54kgx98edk/7845309

作者孙文玉幸涛

机构地区湖北省襄阳市南漳县武安镇刘集初级中学 441500湖北省襄阳市南漳县清河管理区黄莲树完全小学 441500

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词初中英语英语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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