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融入生活，感知音乐——探究小学音乐生活化教学策略

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摘要摘要：随着教育改革的深入推进和学生素质教育的重要性日益凸显，小学音乐教育也面临着新的挑战和机遇。音乐作为一门艺术学科，对于小学生的全面发展具有重要意义。传统的音乐教学往往注重技能的培养，忽视了与学生生活的联系和情感体验的培养，不利于学生更好的融入其中，达不到高效的学习效果。因此，在当前教育背景下，探究小学音乐生活化教学策略，使音乐教育更贴近学生的实际生活，提升音乐教学效率，成为当前音乐教学改革亟待解决的问题。

DOI 54yozvvxd0/7757076

作者董妍

机构地区浙江省金华市宾虹小学浙江金华 321000

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学音乐生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）