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小学音乐以生为本生活化教学策略

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摘要摘要：立德树人根本任务的提出，明确强调了教育的功能和真正价值，从国家层面更加深入系统地思考和回答了“面向未来教育要培养什么样的人”的问题。音乐学科“以德为先”“以美育人”的教育思想，在各单元主题中潜移默化地彰显了培养学生美好情操、健全学生人格的功能。

DOI ldeml005j3/6617489

作者薛红丽

机构地区温州市龙湾区瑶溪镇第三小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学音乐生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2程菲. 谈小学音乐的生活化教学策略.教育学,2019-10.
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7郑媛媛. 融入生活，感知音乐——探究小学音乐生活化教学策略.教育学,2023-12.
8张娟. 小学音乐课堂生活化教学策略探究.教育学,2021-03.
9李梅. 小学英语生活化教学策略.教育学,2021-04.
10陈秀芳. 小学数学“生活化”教学策略.教育学,2021-03.

来源期刊

中国教师

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