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高中物理教学渗透情感教育的实践探究

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摘要摘要：随着教育理念的不断发展和变革，人们对于教育的目标也逐渐从传授知识扩展到培养学生的综合素质。情感教育作为教育的重要组成部分，强调培养学生的情感情操、道德品质和社会责任感，已逐渐引起教育界的广泛关注。在高中教育阶段，学生的情感发展同样重要于知识的积累。高中物理作为一门自然科学，不仅涉及物质与能量的关系，更蕴含了科学家的追求和智慧，以及科技对社会的影响。因此，如何在高中物理教学中渗透情感教育，培养学生的情感素质和综合能力，成了一个值得探究和实践的问题。

DOI 54kqvz624k/7552609

作者王昊梁

机构地区壶关县第一中学校 047300

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词高中物理教学渗透情感教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）