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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

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摘要摘要：小学数学教育是培养学生数学素养和思维能力的关键阶段。在教学过程中，如何更好地满足不同层次学生的学习需求，提高教学效果，一直是教育工作者关注的焦点。分层教学作为一种灵活的教学策略，为教师提供了实现个性化教育的可能性。基于此，本文旨在探讨小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索，旨在为教育实践提供有益的参考。

DOI ojn0o1yldr/7532713

作者刘姣

机构地区重庆市綦江区柴坝学校

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词数学教育分层教学个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）