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以读促写以图导写——双减下思维导图在初中英语写作教学中的应用

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摘要摘要：“双减政策”的推行，旨在减轻学生的课业负担和考试压力，以促进素质教育的发展。然而，当前的初中英语写作教学提升空间较大，需要寻找一种有针对性的教学方法来提高学生的写作水平。因此，本文将探讨在双减政策背景下，如何应用双减下思维导图在初中英语写作教学中，以帮助学生更好地组织思维、提升写作能力。

DOI 6jrgmvqpd5/7466015

作者张美玲

机构地区沛县张寨镇唐楼中学 221633

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词双减政策思维导图初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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