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在中学语文教学中如何指导学生背诵

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摘要背诵是语文学习的良好习惯之一，对理解文意，丰富知识储备，提高口头表达能力和写作能力有不可低估的作用，是“积学以储宝”的重要手段。如何指导学生背诵？学生该背什么？怎么背？如何提高学生的背诵兴趣？本文旨在对这些问题作深入探讨，以求科学、高效地将背诵落到实处，丰富知识储备，传承经典文化。

DOI rj8yz8yr40/741382

作者吴淑美

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年4期

关键词中学语文教学背诵学生口头表达能力知识储备良好习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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