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小学数学教学中如何培养学生的数学归纳能力

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摘要摘要：所谓归纳法指的是，从某一些特殊化的数学生活事实为切入，在仔细分析之后概括出数学概念、规律、结论的这个推理过程，想要让学生学好数学，归纳能力必不可少，由于归纳能力具备直观的特色，学生想要养成归纳能力，光是靠教师讲解、介绍是远远不够的，还要引导学生亲自动手、从学习中感悟才行。在新时代下，教师要注重对学生数学归纳能力的培养，在教学时，引导大家不断实践、让他们在学习中不断体验探索，学会知识的应用技能。

DOI 0dpx802oj2/7249345

作者何莲芬

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县伯劳镇中心小学 535429

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学数学归纳能力培养措施与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）