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幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育实施策略

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摘要摘要：特殊儿童是指与普通儿童在各个方面有明显差异的儿童，差异体现在智力、情绪、行为、社会化等多方面。为保障特殊儿童的受教育权促进教育公平，融合教育随之诞生，融合教育强调了每一个儿童都是不同的，承认了儿童的独特性和差异性。如今，特殊儿童随班就读已成为我国特殊教育的一种重要形式，本文基于随班就读儿童的个案进行分析，探讨幼儿园特殊儿童随班就读融合教育的意义、面对的问题及可实施的策略。

DOI 54kep6vy4k/7163581

作者徐嘉艺

机构地区张家港市泗港实验幼儿园

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词特殊儿童融合教育随班就读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）