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以阅读，促生长——以某市幼儿园教师专业阅读培养为例

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摘要【摘要】教师是人类灵魂的工程师，更需要通过不断地从书籍中获得教育活动的养分，让阅读成为教师终身相伴的专业成长阶梯。但阅读应该是循序渐进的，不要随意的读一本书也不要随意的读完一本书，读完只是第一步，读完后的转化和自我的思考才是阅读的使命，教师的专业阅读更应如此。

DOI 7dm3qokojn/7093130

作者徐丹

机构地区张家港市世茂幼儿园

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词教师培养专业阅读进阶培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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