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以课例为载体，充实教研，促教师专业发展 —以《分数的初步认识》为例

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DOI 7j66nyqrj0/4626490

作者周可柯刘敏陈海婷吴海凤党晖

机构地区南宁市天桃实验学校（天桃校区）

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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