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小学整本书阅读教学策略研究——以统编版小学语文“快乐读书吧”栏目为例

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摘要摘要在小学阶段，阅读是探索世界、学习知识的重要途径。而整本书阅读是新课标下的一种教学要求，它不仅能使学生形成良好的阅读习惯，而且还能使学生更好地掌握自己的阅读技能。然而，如何指导学生完成整个阅读过程，却是目前我们所要探讨的问题。在这篇文章中，就如何帮助学生基于“快乐读书吧”的整本书阅读进行分析与探讨，并给出了一些行之有效的应对措施。

DOI g4qvnzg7d8/7027572

作者郭萨日娜

机构地区内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第五小学 011200

出处《中国教师》 2023年3期

关键词快乐读书吧整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）