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核心素养视域下小学全科教师思维能力培养实践与思考解析

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摘要【摘要】本文主要从核心素养视域下小学全科教师思维能力培养实践与思考解析进行阐述说明。小学全科教师的能力培养，对于教师自身的教学技能以及教学效果有着推动新的作用，并且意义匪浅。在实践教学模式构建、培养教师转型教学思维、实现教学实践循环期间都有着积极的意义。所以说，需要针对小学全科教师进行思维能力的培养，立足核心素养，进而让小学的教育可以更加平衡。

DOI 54kem6el4k/6970109

作者胡雅珂

机构地区桂林学院广西桂林 541006

出处《时代教育》 2023年2期

关键词核心素养小学全科教师思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）