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幼儿园班级主题环境创设的实践与思考

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摘要摘要:环境作为不说话的老师，却对孩子的发展具有很大的推动作用。在幼儿园，幼儿所触及的每一处风景和角落都应该是经过用心设计，充满着美好，饱含着教育智慧。作为教师，我们应成为环境的准备着、保护者和管理者。探索环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富知识，增长能力，健康成长。

DOI 54k7qyl2dk/6947257

作者穆桂琴

机构地区固原市原州区第一幼儿园 756000

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词环境创设主题活动互动探究有效性

分类 [][]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）