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“双减”政策下小学数学作业设计

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摘要【摘要】“双减”要求教师对小学数学作业进行优化设计，提升学生的学习兴趣。因此，小学数学教师应展开对于作业设计的不断优化与创新，结合“双减”政策的内涵和要求来创设出更具实效性的作业内容，促进学生在完成作业的过程中获得思维能力和身心健康的共同发展，在快乐中学习和成长。

DOI rj81m51p40/7859510

作者张海燕

机构地区鄢陵县柏梁镇岗底张小学

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词 “双减” 小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）