摘要
摘要：课程是学生成长的载体，课堂是学生学习的途径，而作业则是体现学生学习成果与成长的重要平台。作业的设计能够反映出一个学校教育价值观和专业水平，是教师教学与课堂评价相结合的重要支撑点。随着我国近几年双减政策和五项管理的政策的实施，以及义务教育《语文课程标准》新的颁布，语文学科的教学将更加致力于以核心素养为导向,这就要求教师在教学过程中要对作业的内容不断的提出新的设计，使作业具有个性化、创新化。在给予大单元的背景之下，要对学生进行综合全面系统的作业设计，以此来达到真正提升学生于整体单元知识的理解和透彻程度。从单篇到单元整体，从课内到课外，帮助学生构建一个综合整体的知识体系，从而使学生的学习效率得到提升，帮助学生养成更好的语文核心素养。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
