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户外自主游戏中促进幼儿深度学习的有效策略

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摘要摘要：户外自主游戏能够使幼儿在户外自主游戏中培养自我深度学习的管理能力。深度学习是学习者有意识的学习行为，是其以解决实际问题为目标，运用一种较高级的思维，积极主动且批判性地学习新的知识和思想，整合知识内容，将新知融入原有的知识体系，迁移经验到新的问题情景中的一种学习方式。这里的“深度”描述的不是学习内容的难易程度，而是学习过程的特点。儿童自主游戏中的深度学习是指在与周围材料的互动中，围绕富有挑战性问题，在一个相对长的时段中，运用高阶思维，联系新旧经验，解决实际问题的有意义的学习过程。

DOI 2d3krvl7j9/6874167

作者谢邵诚

机构地区福建省三明市将乐县实验幼儿园福建三明 353300

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词户外自主游戏幼儿深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）