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《长三角.教育》
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2012年8期
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在小学数学课堂教学中链接多媒体技术
在小学数学课堂教学中链接多媒体技术
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摘要
数学课程首先应当让学生知道他们面对的内容是什么,给学生留出可以思考和可以操作的空间。如果内容本身就象"天外来客"般的让人感到无法琢磨,学生不知道怎样做和怎样思考,就会感到茫然和无能为力,即思考需要一定媒介为载体,"物质决定意识"。这说明,
DOI
rdxg9y1l4l/685097
作者
俞羚洪
机构地区
不详
出处
《长三角.教育》
2012年8期
关键词
数学课堂教学
多媒体技术
学生
数学课程
多媒体计算机
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
长三角.教育
2012年8期
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