在小学数学课堂教学中链接多媒体技术

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摘要 数学课程首先应当让学生知道他们面对的内容是什么,给学生留出可以思考和可以操作的空间。如果内容本身就象"天外来客"般的让人感到无法琢磨,学生不知道怎样做和怎样思考,就会感到茫然和无能为力,即思考需要一定媒介为载体,"物质决定意识"。这说明,
机构地区 不详
出处 《长三角.教育》 2012年8期
出版日期 2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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