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小学低段语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

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摘要摘要：小学低段学生在语言的学习上具有一定的特殊性，因此教师要重视培养小学生良好地进行朗读习惯、引导其养成积极主动学习知识技能以及培养其想象力等方面，提升小学生们综合素质水平，通过课堂教学中不断丰富多彩的课外活动活动，让学生能够参与到语文学习当中去。

DOI lde38o0543/6849041

作者陈玉芳

机构地区海南省东方市教育局板桥中心学校 572634

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学低段语文教学朗读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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