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《中小学教育》
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集合效应:让语文教学温暖起来
集合效应:让语文教学温暖起来
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摘要
[摘要]长期以来,在小学语文教学中,影响语文教学效度的因素很多。教学中,教师除精准确定教学目标和内容,选择适切的教学方法外,还应该关注课堂内外与学生的情感交流和情感体验。教师应注重自身的角色认同和完善,理解学生的情感需求,以及根据课程特质,运用有利于学生进行体验的教学方式,不断联结教学各种因素使课堂成为学习共同体,并产生集合效应的时候,使语文教学温暖起来,使教学各方在心灵与情感的互动中成长。
DOI
rj82p82kj0/6838182
作者
赵一娇
机构地区
浦江县浦阳第一小学 322200
出处
《中小学教育》
2022年20期
关键词
[]小学语文教学,集合效应,温暖
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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