首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 初中生物合作学习方法探索

初中生物合作学习方法探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育改革浪潮的不断推进下，教师不断的对教学方法进行创新，使得教学方法多元化。其中众多教学方法中，小组合作能让学习尽情表达自己，锻炼学生的交往能力，还能让他们有效的发散自己的思维，提高思考能力。但在初中生物课堂小组合作学习的实施过程中，仍然有许多的不足之处，文章对小组合作学习在初中初中生物中应用进行简单的分析和建议，希望可以为教师在实施小组合作学习方法时提帮助。

DOI 34gx0633d9/6800431

作者潘小梅

机构地区武汉武珞路实验初级中学湖北省武汉市 430000

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小组合作，教学策略，初中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）