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以合作学习促进初中生物教学

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摘要摘要初中生物教师是贯彻新课标改革教学的主力军，是有效完成教学任务、培养学生学习生物知识、培养生物素养的关键要素。因此，教师在上课之前要做好备课工作，高效完成备课任务，选择合适的教学手段和策略来激发学生的学习兴趣。合作学习是初中生物教学中的一项非常有效的学习方式，它可以有效提高初中生学习生物的热情，充分调动学生的课堂参与度，从而提高初中生物课堂的教学效率。这就要求初中生物教师在教学中要积极创设合作学习型课堂。合作学习已成为一种重要的学习方式。本文就合作学习在初中生物课堂中的相关运用做出分析，以望帮助学生提高合作学习的效率，让每一个学生都能主动参与，做学习的主人。

DOI g4qz93rn48/2944324

作者张丽娟

机构地区山西省霍州市开元街道办事处赵家庄中学张丽娟

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词初中生物合作学习教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）