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浅谈培养低年级学生数学学习兴趣的策略

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摘要摘要：学生处于不同时期对知识会有不同的认知，因此，教师需要结合学生的发展特点和规律开展教学，这样才能有针对性地提升小学低年级教学效率和质量。教师在数学教学过程中需要采用学生感兴趣的方式，吸引学生的注意力，促使学生对数学知识产生求知欲，激发低年级学生对数学的兴趣和热情。由于低年级学生年龄较小，兴趣能够促进学生凸显自身的学习自主性，因此，培养小学低年级学生学习兴趣是非常重要的，不仅能够促进学生在有限时间内完成学习目标和学习任务，还能提升小学低年级课堂教学的高效性。

DOI 0dp8r1gx42/6778245

作者严冬青

机构地区靖西市新靖镇第十一小学

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学低年级数学学习兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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