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多措并举，打造小学数学互动课堂

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摘要摘要：近年来，时代的快速发展和中国经济的不断增长促使各个行业迎来了更多的机遇。目前，传统的教学方法已不能满足时代的需要，面对这种情况，更多的新的教学理念被应用。因此，小学数学教师应重视互动教学的作用，多措并举，在教学中搭建互动平台，加深学生对知识的理解，创新互动形式，拓展学生的逻辑思维，创造互动情境，提高学生的数学能力。

DOI 6jroxq25j5/6743339

作者谢仕江

机构地区贵州省遵义市绥阳县坪乐镇中心学校，贵州遵义 563000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学数学互动课堂措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）