首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 小学语文古诗词教学策略解析

小学语文古诗词教学策略解析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：古诗词寄托着中华儿女的情感，在中国文学史上留下浓墨重彩的一笔，任何阶段的语文教学都不应忽视古诗词教学。随着素质教育理念的推广，古诗词教学不再以背诵、抄写为主，而是创造性地将学生的审美体验与主观情感纳入教学范畴，有效拓展学生的文化视野，增强学生的家国情怀。在社会发展速度不断加快的当下，古诗词教学迎来新的变化，语文教师应结合教学实践经验优化古诗词教学方法。

DOI ojzqlkrrj5/6649894

作者毛卫彩

机构地区山东省临沭县实验小学 276700

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学教育语文教学古诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜贤东. 解析小学语文古诗词教学策略.教育学,2021-02.
2高兴磊. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2021-03.
3余方. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2019-01.
4梁顺莉. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2020-08.
5李文翠. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2020-07.
6宋智慧,张玉英. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2021-01.
7宋智慧,张玉英. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2021-01.
8汪继江. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2022-04.
9赵雪微. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2022-11.
10程修运. 小学语文古诗词教学策略.教育学,2021-04.

来源期刊

中国教师

2022年17期

小学语文古诗词教学策略解析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文古诗词教学策略解析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多