首页 > 《中国科技教育》 > 2022年20期 > 奥尔夫音乐教学法辅助小学音乐课堂教学的探究

奥尔夫音乐教学法辅助小学音乐课堂教学的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育是一个国家的大计，素质教育倡导德智体美劳全面发展，近些年，随着素质教育的实施，音乐素养也成为了培养学生素质的重要组成部分。奥尔夫音乐教学法将学生作为课堂主体，可以帮助改进目前的音乐教学，对小学音乐教学的开展有重要意义。本文就目前的小学音乐课堂的教学现状的进行研究，并探讨奥尔夫音乐教学法的意义，阐述如何将奥尔夫音乐教学法运用于小学音乐课堂的策略。

DOI 34gwxyq0j9/6585155

作者潘思洁

机构地区南宁市菠萝岭小学 530031

出处《中国科技教育》 2022年20期

关键词奥尔夫音乐教学法小学音乐素质教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）