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师范教育契合农村教育需求的人才培养研究——以保定幼儿师范高等专科学校为例

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摘要摘要：为更[1]好地为乡村学校培养“下得去、留得住、教得好、有发展”的教师，本文以保定幼儿师范专科学校为例，采用调查问卷的方法，以毕业生、在校生两类人群为研究对象，对其就业现状、就业意愿以及对农村小学教育事业的发展状况的印象等方面进行了详细分析。

DOI pd5rrv8w47/6576995

作者苑颖王峥赵佳男史洁琪胡莎莎韩慧莹

机构地区保定幼儿师范高等专科学校，保定 072750

出处《中国教师》 2022年15期

关键词师范教育农村教育需求人才培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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