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创新小学音乐课堂教学促进学生的心理健康

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摘要摘要：分析了小学音乐课堂教学有效促进学生健康心理发展的具体方法，尝试提出了优化音乐课堂教学设计、丰富音乐课堂教学情境、加强音乐课堂互动教学这三项措施。小学时期是学生积极生活态度、健康心理品质培养的关键阶段，在小学音乐教学中充分发挥音乐的育人价值，加强小学生自信心理、表现心理、创造心理以及协作心理的培养，有助于促进小学生未来的良好生活与学习与参考。

DOI 54kokr2ejk/6530733

作者伊日桂

机构地区内蒙古通辽市科尔沁区钱家店镇孔家学校，028015

出处《中国教师》 2022年13期

关键词小学音乐课堂教学健康心理发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）