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探讨高中数学新教材中的数学文化

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摘要摘要：新一轮的课程改革给高中数学教学带来了新的挑战。在教学内容和方法上应抛弃传统教学方式，在新教材中融入数学文化、加强学生基础知识的积累、培养学生的学习兴趣等新方法。数学文化是一种抽象的数学概念，它包括数学思想、数学语言、数学方法、数学特征以及数学的形成和发展历程，也就是从数学的角度对数学进行研究。除了这些，数学文化还包括数学历史，数学教育，以及与其它学科的联系。通过对数学文化的研究，可以帮助学生了解和掌握数学文化，提高他们对数学的认识。

DOI pd5r5vor47/6480547

作者赵远刚

机构地区安顺市第二高级中学贵州安顺 561000

出处《素质教育》 2022年7期

关键词高中数学新教材数学文化

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）