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小学语文线上线下“混合式”教学的实践探索

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摘要【摘要】网络教育资源与课堂教学的有效融合，可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式，学生在教师的引导下，自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务，积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题，只要持续对新模式进行探索与改进，将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。

DOI ojnr8v8ldr/6462985

作者吕晴

机构地区山东省德州市德城区乾赵小学 253011

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学语文混合式学习线上线下

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）