双减政策背景下中小学体育教学改革研究

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摘要 摘要:“双减”政策实施后,体育成为社会所关注的热门学科。通过对中小学体育教学进行梳理,发现在“双减”政策背景下,中小学体育教学存在体育教师人才缺乏、场地器材资源紧张、传统教学方式落后、课外体育活动与体育教学相脱离等问题。结合当前政策导向,本文提出建设专业化体育教师队伍、优化中小学体育课程设置、发挥课外体育活动作用、引入体育培训机构等策略,旨在促进学生全面、健康成长。
出处 《中国教师》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)