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初中语文朗读教学现状及对策研究

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摘要摘要：新课程标准明确指出，朗读是语文教学的首要任务，在初中语文教学中占有十分重要的地位和作用。朗读不仅可以培养学生的整体语文素质，还有助于培养学生的悟性和综合能力。但是，目前受多种因素的影响，在初中语文朗读教学中存在很多问题，现状不容乐观。现在正确认识语文朗读教学的现状，并对其进行问题分析和改进策略，成为每个语文教师比较重视的问题。本文是根据作者的自身教学经验，首先指出语文朗读教学中存在的问题，并提出相应的对策，希望能给相关教师一定的指导和帮助。

DOI rdxm12994l/6436825

作者朱佩贤

机构地区浙江省乐清市翁垟第一中学

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词初中语文朗读教学现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）