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2022年13期
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核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性
核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性
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摘要
摘要:随着新课改的不断推进,小学语文教学内容和目标发生新的变化,教师除组织学生对教材文本展开阅读,培养学生阅读理解能力之外,还要设计朗读训练活动,通过朗读培养小学生的语言表达能力。基于此,以下对核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性策略进行了探讨,以供参考。
DOI
54kozm70jk/6414833
作者
项国翠
机构地区
239500安徽省滁州市全椒县逸夫小学
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
核心素养
小学语文课堂
朗读教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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