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浅谈低年级数学趣味课堂教学

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摘要摘要：玩是低年级学生进行研究的最高形式。低年级学生年龄特点是喜欢玩，每时每刻都在幻想着要去玩，玩就是最大的学习兴趣，针对每个孩子的不同年龄特点，在低年级上课时，单靠讲、做题是不能吸引他们的兴趣，这时的游戏确实是一种很好的方式。让我们还孩子以天性，使他们在趣味小游戏中学数学，让我们还课堂以轻松，使学生在参与趣味游戏、交流经验与探索实践活动中获取知识！

DOI pd5ry57r47/6394123

作者王晓丽

机构地区新星城南学校江苏省宿迁

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词数学教学趣味知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）