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基于阅读疗法的心理健康教育实践

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摘要摘要：为探讨以阅读疗法理念指导的班会活动对学生的心理健康水平变化影响情况，本研究在湖南省竹市中学开展了基于阅读疗法的班会活动实验。本文将阐释阅读疗法的定义，说明基于阅读疗法的班会活动过程，证明交互式阅读作为班会活动能有效提升学生的心理健康水平。

DOI zdln59mzjl/6350888

作者周满成周良珪

机构地区耒阳市水东江街道办事处竹市中学 421800

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）