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核心素养下小学数学教学深度学习策略实施路径探究

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摘要摘要：核心素养是当前教育领域的一大热门词汇，小学数学作为一门基础学科，教师不仅要对学生进行数学知识的教学，还需要基于核心素养指导学生开展深度学习。深度学习对于学生的学习能力、学习效率的提高有着很大的帮助，它是小学数学核心素养培养的重要途径，也是促进学生全面发展的重要途径。基于此，本文针对核心素养下的小学数学深度学习策略实施路径进行思考与探究。

DOI ojnrlx05dr/6323285

作者何莹洁

机构地区四川省成都市新都区石板滩小学校 610511

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词核心素养小学数学深度学习路径探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）