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基于数学建模素养的教学探究——以高中概率与统计教学内容为例

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摘要【摘要】数学建模素养是六大核心素养之一，为了解决“数学建模课程怎么上？”“数学建模活动怎么开展？”“数学建模素养在课堂教学中怎么渗透？”等问题，本文将以高中概率与统计教学内容为例，为数学建模素养的教学探究提出策略。

DOI ojn70x654r/6281285

作者缪伟甜

机构地区广州市花都区第一中学 510800

出处《中国教工》 2022年8期

关键词数学建模教学探究概率统计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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